＜ SaPIDのポリシー【4】人が中心になる ＞ http://www.software-quasol.com/sapid2-0/
何をやるにも結局それを実践するのは人間です。機械ではありません。
人間は、モノゴトを徐々に習得する。やりそこなったり間違うこともある。
何を大事にしているかは人によって異なる。得手不得手がある。
認められれば前向きになりやすく、心が通わなければ後ろ向きにもなる。。。などなど人間が持つ特性に適切なアプローチが必要です。
例えばソフトウェア工学的な取り組みを行う場合、それをどのように感じるか、どのように実践に結びつけるのが良いのかは、実際にそれに取り組むメンバーやチームの特性を考慮しなければなりません。
それを実現させるために、SaPIDでは”人間の行動特性”を考慮したアプローチを随所に採用しています。
このことをさらにわかりやすくするために、具体的な例を一つあげてみます。
SaPIDにはSTAGE0～3の4STAGEに、STEP0～9の10STEPがあります。
その中の「STAGE1：現状把握」は以下の3STEPで構成され、現状を明らかにします。
STEP1：問題洗い出し・引き出し
STEP2：事実確認・要素精査
STEP3：問題分析・構造化
「STEP2：事実確認・要素精査」では、「文章表現7つの原則（例：事実準拠）」・「文章表現5つの禁則（例：対策型）」を活用して、「STEP1：問題洗い出し・引き出し」で提示された多くの”問題”情報から、適切な問題を明らかにしつつ、相応しい表現にあらためていきます。
（詳細は、書籍「ソフトウェアプロセス改善手法SaPID入門」P52を参照）
実は、SaPID解説やミニワークなどを受講いただいたみなさんから、この原則・禁則に対して、「これは役立つ！」「自分もこの原則・禁則を体得して適切な問題表現を書けるようになるぞ！」などプラスの反応が多いのです。
よい反応が多くてうれしい！・・・・・・っと、おやおや、ちょっと待ってください。
もし、この原則・禁則を体得したうえで問題を表現するとしたらその実践は「STEP1：問題洗い出し・引き出し」で行うということになります。
STEP1で問題を表現する前に、みなでこの原則・禁則を把握（あるいは情報共有）しておいて、適切な表現の問題だけを書けば（STEP2が必要なくなるので）効率的！ということを考える人もいました。
SaPIDのSTEP2でこの原則・禁則を活用しているのはおかしいんじゃないの？・・・・・そんな意見をお持ちの方もいるかもしれませんね。
いやいや、SaPIDではあくまでも意図的に、原則・禁則を”STEP2で（問題を表現し終えてから）”利活用することにしています。
それは”人間の行動特性”を考慮しているからです。
では、効率的と思われる段取り（原則・禁則を事前共有しSTEP1のみ）と、SaPIDが意図する段取り（STEP1・STEP2と進め、原則・禁則はSTEP2で活用）の2つがどのように異なるのかを見てみましょう。
以下に示す2つのアプローチでは、どちらがどのような結果になるでしょうか？
いや、このようにアプローチされた（問題を書こうとしている）人間が、どのように考えて行動し、どんな結果になると思いますか？
| アプローチ1：効率的なはずの段取り | アプローチ2：SaPIDが意図する段取り |
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「これからみなさんには、普段自分が感じている”問題”を書いてもらいます。」
「ただし、誤った問題を取り上げたり、不適切な表現するようなことがないように”文章表現7つの原則・5つの禁則”を配りますので、それを守って書いてください。」 |
「これからみなさんには、普段自分が感じている”問題”を書いてもらいます。」
「まずは間違って書いてもぜんぜん構いませんので、自分が”これは問題だ”と思うものを、素直に自分の言葉で書いてみてください。」
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※（自分なりに考えてみてから、次を読んでください）
| アプローチ1の場合（原則・禁則の事前共有）の思考と行動→結果 | アプローチ2の場合（原則・禁則は未活用）の思考と行動→結果 |
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「間違っちゃいけないから、ただしく書かなくちゃ・・・・・ん～これじゃ原則に合わない・・・こっちだと禁則に引っかかる・・・（筆が止まる）」 「いろいろとあるんだけど・・・・・・当たり障りのないこの内容は原則・禁則に抵触しなそうだから書いて出せばいいかなぁ（一枚だけ書いて出してみる）」 「何だかわからんぞ～。他の人のはどうだろう？？？？なるほど、なるほど。じゃあこういうのはありなのかな（と、他者と類似の一枚を書いて出す）」 |
「思った通り書いていいんだよね！じゃぁ、これと、これと、これ。これ。（どんどん書き出す・筆がとまらない）こんなに書いていいのなぁ？」 「ん～っと、これでしょ。次はこれだな。あ、あれもあるぞ。（どんどん書き出す）」 「昨日これがあったよな。先週はこれがあったし・・・前はこんなことにも困ったよなぁ（どんどん書き出す）」
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結果： ・時間がかかる割に問題として提示されて情報が少なくなる ・数少ない情報の一つひとつはそのまま使える可能性が高い ・一方で、ありきたりな内容、あるいは偏った内容になりがち |
結果： ・短い時間で多くの問題が提示される／さまざまな領域の問題候補があがる ・そのままでは使えないモノも多いが、問題を洗い出すヒント情報としても活用できる （STEP2で掘り下げれば本当の問題に変換できる） ・それぞれのメンバーがどのように考えているのかが把握できる |
いかがでしょうか。
ここまで極端ではないかもしれませんが、特徴は掴んでいると思います。
アプローチ1では、それぞれのメンバーの頭の中にある情報がなかなか出てこなくなる傾向があります。
それは「原則・禁則」が心理的なストッパーの役割をしたからです。
一方アプローチ2では、「間違ってもいいよ」「自分の思った通り」「自分の言葉で」などにより心理的なストッパーを排除し、むしろ情報提供を促進するようにしています。こうやって、関係者が持つ情報（ダイヤの原石）をSTEP1でたくさん収集し、STEP2で磨いてダイヤに仕上げていきます。
これは一つの例でしかありませんが、SaPIDは、目先の効率を求めず、欲しい効果を重視して「人間の思考→行動→結果」を予測してSTEPを設計してあります。
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